برنامه درسی

مدل آموزشی FGPS: آزادی تدریجی مسئولیت

آموزش متمرکز: اطمینان از روشن بودن هدف و نتایج مورد انتظار درس. الگوهای معلم در مورد یادگیری فکر می کنند.

آموزش هدایت شده: دانش آموزان در مهارت ها، استراتژی ها و درک جدید غوطه ور هستند. معلم وظایف را برنامه ریزی می کند و درک را زیر نظر می گیرد، به باورهای غلط گوش می دهد و آنها را هدایت می کند. برای دانش‌آموزان در حین تعامل با یادگیری، پشتیبانی می‌کند.

یادگیری مشارکتی: دانش آموزان مسئولیت بیشتری را در قبال یادگیری خود بر عهده می گیرند و از یادگیری همسالان خود حمایت می کنند. آنها تفکر و درک خود را تثبیت می کنند. معلم وظایفی را ایجاد می کند که یادگیری را به چالش می کشد و تثبیت می کند و آنچه را که می داند تأیید می کند.

یادگیری مستقل: دانش آموزان با استفاده از مهارت ها و دانش جدید مسئولیت یادگیری خود را بر عهده می گیرند. آنها آموخته های خود را به کار می گیرند و سؤالات جدیدی می پرسند. این شامل تمرین و تفکر فردی و اغلب تولید یک محصول است.

خواندن

یادگیری خواندن یکی از مهم ترین مهارت هایی است که کودک در مدرسه یاد می گیرد. این امکان یادگیری را برای بقیه عمر آنها فراهم می کند! تماشای پیشرفت خواندن یک کودک همیشه جذاب است، هیچ دو کودکی خواندن را دقیقاً به یک شکل یاد نمی گیرند. هر کودک کتاب های مورد علاقه خود را دارد و مجموعه ای از مهارت ها، دانش و باورهای خود را دارد که با هم ترکیب می شود و خواننده مستقلی ایجاد می کند. آنها باید این را درک کنند

متن دارای معنایی است که می توان آن را با صدای بلند یا درون سرتان گفت
حروف صداهای متناظر دارند
با فکر کردن به زمینه، قوانین انگلیسی و صداهایی که حروف نشان می دهند، می توانید حدس بزنید که کلمه چیست.

هنگامی که کودکان شروع به تفسیر متن می کنند، پیشرفت آنها شگفت انگیز است. در چند سال اول دبستان، تعداد و پیچیدگی مطالب خواندنی که آنها می توانند مدیریت کنند منفجر می شود! آن‌ها به مرحله‌ای می‌رسند که دیگر مجبور نیستند هر کلمه را کار کنند، بلکه زبان و ایده‌های نویسنده را با خودکارآمدی فزاینده درک می‌کنند. تا زمانی که مدرسه ابتدایی را ترک می‌کنند، ترجیحات قطعی برای خواندن مطالب دارند و می‌توانند ایده‌های پیچیده و انتزاعی را تفسیر کنند، عقاید قوی تشکیل دهند و تفکر خود را بر اساس شواهد و تجربه بیان کنند.

در حالی که این مسیر برای اکثر دانش آموزان صادق است، برخی از کودکان در تعبیه یادگیری مورد نیاز مشکل بیشتری دارند. ما برنامه سطح سوادآموزی را اجرا می کنیم، یک مداخله گروهی کوچک که توسط تحقیقات قوی، از جمله تحقیقات ما، پشتیبانی می شود.

ما مشتاق خواندن کودکانمان هستیم و لذتی را که آنها تجربه می‌کنند را با تسلط بر یکی از بزرگترین اختراعات بشر به اشتراک می‌گذاریم!

برنامه تعالی دانش آموزی

At Fountain Gate Primary School, we pride ourselves in supporting all students to engage in their learning through developing challenging goals, setting high expectations, reflecting, and making change.

We are proud to be involved in the Victorian Government’s Student Excellence Program.

This program aims to challenge and extend high-ability students, stimulating students’ inferential thinking, problem solving and creativity. It will also prioritise risk-taking and metacognition to further develop the students’ skills.

The program aims to support schools by:

Providing structured learning extension programs
Professional Development for classroom teachers to better support these students
Developing resources to build upon current practices within the school.

We endeavour to keep you informed of any developments in the program as we receive information.

ریاضیات

ریاضیات دنیا را می چرخاند! جنبه های کمی از زندگی مدرن وجود دارد که بدون تأثیر ریاضیات اتفاق می افتد. بسیار مهم است که بچه ها سیستم هایی را که زیربنای ریاضیات هستند درک کنند و بتوانند این دانش و مهارت را در مدرسه و در کل زندگی خود به کار ببرند. در مدرسه ابتدایی، ریاضیات موضوعاتی مانند عدد، جبر، اندازه گیری، هندسه، آمار و احتمال را پوشش می دهد. همانطور که می بینید، چیزی بیشتر از یادگیری جمع و تفریق است (هرچند که مهم هستند!)

در سال‌های اولیه، درک ریاضی باید با استفاده از مواد مورد حمایت قرار گیرد. آنها نیاز دارند معادل دنیای واقعی ایده های ریاضی را ببینند و احساس کنند. همانطور که آنها بالغ می شوند، می توانند بین دنیای واقعی و نحوه نمادگذاری آن در اعداد، اشکال، واحدهای اندازه گیری، نمودارها و طیف وسیعی از نمایش های ریاضی ارتباط برقرار کنند. آن‌ها از توانایی‌های رو به رشد خود استفاده می‌کنند زیرا روان‌تر می‌شوند و می‌توانند استدلال کنند و مشکلات را حل کنند. در آمادگی، دانش‌آموزان ترتیب اعداد را یاد می‌گیرند و اینکه اشیاء با وجود اینکه نمی‌توانند آن‌ها را ببینند، هنوز وجود دارند. زمانی که آنها در آخرین سال زندگی خود هستند، اعداد مثبت و منفی را مدیریت می کنند و از آنها برای حل مشکلات استفاده می کنند.

مدل آموزشی ما (همچنین در این وب‌سایت) تضمین می‌کند که درک ریاضی با دقت پشتیبانی می‌شود، و این درک به دست می‌آید و قبل از حرکت دوباره مورد بازبینی قرار می‌گیرد. همچنین این ظرفیت را دارد که از کودکانی که عاشق ریاضیات هستند حمایت کند و خوشبختانه کار دیگری انجام نخواهد داد!

نوشتن

نوشتن به کودکان صدای خود را می دهد. از طریق نوشتن، دانش آموزان می توانند نظرات خود را بیان کنند، داستان بگویند، دستورالعمل بدهند، با دیگران ارتباط برقرار کنند... این لیست ادامه دارد. در سرتاسر دبستان، دانش‌آموزان از یادگیری نوشتن نام خود به ساخت قطعات پیچیده برای مخاطبان متعدد می‌روند.

آنها باید یاد بگیرند که:

علائم روی کاغذ معنی دارند
حروف با صداها مرتبط هستند
کلمات با هم ترکیب می شوند تا جمله بسازند
دیگران می توانند نوشته شما را بخوانند و پیام شما را درک کنند
نوشتن می تواند باعث واکنش های عاطفی در نویسنده و خواننده شود
نوشتن اهداف زیادی دارد
اشکال زیادی از نوشتن وجود دارد که همگی قوانین خاصی دارند

پیام های ایجاد شده در پیچیدگی و قدرت هدف با کودک رشد می کنند. بازخورد در مورد فرآیند در هر سطح ضروری است. مدرسه ابتدایی Fountain Gate یک «سلسله مراتب نوشتاری» را بر اساس تحقیقات گسترده ایجاد کرده است که مراحل رشد نوشتن را نشان می‌دهد و بازخورد دانش‌آموزان را به منطقه مورد نیاز تنظیم می‌کند. ما همچنین زمینه‌هایی را ایجاد می‌کنیم که در آن اشتیاق طبیعی کودکان برای گفتن پیام‌شان تشویق و تشخیص داده شود.